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Christian González-Billault: Bioquímico chileno. En 1996 recibió la licencia en Bioquímica por la Universidad de Chile y en el 2000 el Doctorado en biología molecular por la Universidad Autónoma de Madrid, España.
Desde 2002 ha publicado más de 20 artículos, enfocados principalmente en la neurobiología y enfermedades crónicas; su publicación más reciente es “La hepcidina atenúa las respuestas inflamatorias y pro-oxidantes inducidas por beta-amiloide en los astrocitos y microglía”.
Actualmente es coordinador del Doctorado en Ciencias, Mención en ... continua

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Bióloga. Doctora en ciencias biológicas de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Directora alterna del Instituto Milenio CRG, Instituto Milenio de Biodiversidad de Ecosistemas Antárticos y Subantárticos BASE e investigadora principal del Núcleo Milenio Lili. Su área de investigación está relacionada a la genómica poblacional y adaptativa de especies de vertebrados silvestres, incluyendo los efectos históricos y actuales del cambio climático con especial interés en la aplicación de resultados a la conservación de la biodiversidad, con proyectos a ... continua

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Beth Noveck: Profesora en la Escuela de Ingeniería de Tandon de la Universidad de Nueva York y Directora del Laboratorio de Gobierno. Especialista en relaciones institucionales, formó parte de la primera experiencia de Gobierno Abierto en Estados Unidos durante la primera legislatura de Obama. La definición de Gobierno Abierto busca la forma de relacionarse entre la Administración Pública y los ciudadanos, caracterizada por el establecimiento de canales de comunicación y contacto directo, entre ellos mediante sistemas vinculados a la tecnología.

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Profesor e investigador que ha realizado, durante los últimos veinte años, investigaciones sobre sistemas conversacionales y la interacción humano-robot, lo que requiere un enfoque interdisciplinario de: fonética, lingüística, tecnología del lenguaje, inteligencia artificial y aprendizaje automático
Posee una licenciatura en Ciencia Cognitiva en la Universidad de Linköping y un doctorado en Comunicación del Discurso en KTH.
En la actualidad es profesor de Comunicación y Tecnología del Lenguaje con especialización en Sistemas de Conversación en el ... continua

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• Grado académico – Profesión: Licenciado en Economía de Amherst College y Doctor en Economía del Instituto Tecnológico de Massachusetts.

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Roberto Di Cosmos: Profesor de Ciencias de la Computación en la Universidad París Diderot. Director de la Iniciativa de Investigación de Software libre (IRILL) Fue miembro inicial de la Comunidad Francesa de usuarios de Linux y Frees Software; es también conocido por su apoyo al movimiento.

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Vreni Häusserman: Desde los 20 años ha dedicado su vida a investigar y proteger la amenazada vida marina de la Patagonia Chilena. Sus esfuerzos continuos la han hecho ganadora de la Membresía PEW en Conservación Marina y el Premio Rolex a la Iniciativa. Ha publicado más de 65 artículos científicos y la primera guía de identificación de vida marina de la Patagonia Chilena.

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Marcelo Lagos: PhD en Ciencias Ambientales de la Universidad de Concepción, Geógrafo, reconocido científico y divulgador de la ciencia en la televisión abierta chilena. En su faceta de divulgador, se destaca por explicar fenómenos naturales (como terremotos, tsunamis y otros) y su interacción con las personas, mientras que en su carrera como científico es autor de una serie de investigaciones científicas donde destacan sus trabajos en escenarios de riesgo por grandes terremotos y tsunamis en Chile, Japón y México. Además, entre otros cargos, es Jefe del ... continua

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Claudio Latorre. Biólogo de la Universidad Católica, máster de la Universidad de Arizona, EU, Doctor de la Universidad de Chile, profesor asociado de la Facultad de Ciencias Biológicas de la PUC. Sus investigaciones están enfocadas a entender cómo han respondido los diferentes ecosistemas áridos del sur de Sudamérica a las variaciones del clima y el ciclo hidrológico durante los últimos 50.000 años.

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Sebastián Alvarado: Experto en tecnologías cognitivas quien desarrollo el programa "Brainy" con el cual alumnos de colegios aprenden a través de la Inteligencia Artificial. El sistema realiza un perfil cognitivo del estudiante, además de administrar y procesar su información individualizada como su comportamiento, limitaciones, dificultades y motivaciones, con el objetivo de re-planificar las actividades en el aula.

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